LA TRATA DE PERSONAS

La trata de persona es una violacion a los Derechos humanos que implica el engaño, reclutamiento, transporte forzoso o alguna otra practica análoga a la esclavitud. Cualquier persona puede ser una víctima de trata sexual, pero por lo general las redes aprovechan situaciones de alta vulnerabilidad. La explotación sexual también esta atravesada por cuestiones de genero como las mujeres, niños y niñas, adolescentes, etc.
En argentina en el año 2008 se sanciono una ley cuyo objetivo es la prevención y sanción de la trata de personas y la asistencia a sus víctimas. El Estado Nacional creo la ofician de Monitores de Publicación de avisos de oferta de comercio sexual, por cualquier medio. La oficina tiene como objetivo prevenir la trata de persona y la explotación sexual, ademas de trabajar en la eliminación y la explotación sexual, ademas de trabajar la eliminación de todo tipo de expresiones discriminatorias hacia las mujeres.
Teniendo en cuenta los datos del Gobierno en su pagina web "Jus.gob.ar" , desde la sanción de la ley 26.364, 9.987 víctimas fueron rescatadas y solo en el mes de diciembre unas 424.  Un total de 9987 visitas han sido asistido.
Un 91% de las víctimas son mayores de Edad y un 46% del total son Argentinas, el otro 54% son extranjeras. El 42% del tipo de denuncias de la trata de personas, proviene de la explotación sexual, un 24% de explotación laboral, etc. Un 51% de la procedencia de las denuncias son de la Cuidad de Buenos Aires, un 17% de Cordova, Santa fe, Entre ríos, La pampa y e 32% restante esta dividir por las diferentes provincias de nuestro país.

muertes por aborto en la Argentina

En el 2012 se había registrado una reducción récord de las muertes por aborto, en donde en ese año el numero de fallecidas fue de 33 mujeres. al año siguiente, en el dosmil trece,  el numero subio a 50 fallecidas. 

La mortalidad por abortos también evi­dencia para el 2013 un aumento en términos relativos, ya que mientras en 2012 estos decesos sólo representaron el 12,7 por ciento del total de las muertes maternas ocurridas 
en el país (que ascendieron a 258), en 2013 se elevaron al 20,1 por ciento del conjunto de esas muertes (245 en total, según la Dirección de Estadísticas e Información en Salud).

Lo ocurrido en 2013, continua con la tendencia de la ultima década que se caracteriza por el constante balance entre subas y bajas en la cantidad de mujeres que mueren en la Argentina al interrumpir el em­barazo, mas que por causas naturales.A pesar del aumento ocurrido el año pasado, la cifra sigue siendo la segunda más baja de la década según los datos oficiales. Las muertes por esta ­causa fueron 33 en 2012; 
73 en 2011; 68 en 2010; 
87 en 2009; 62 en 2008; 
74 en 2007; 93 en 2006; 
79 en 2005 y 94 en 2004. por lo tanto lo que paso en el 2013 marca una disminución del 46,8 porciento con respectoo a los diez años anteriores. 

El aborto antes no era una de las causas comunes de las muertes maternas, pero en este ultimo año se convirtió devuelta en la primera causa, como era habitual antes en el país. se encuentra  por delante de los trastornos hipertensivos, que causaron 39 fallecimientos de madres, y de las sepsis (infecciones), con 31. En 2012, en cambio, el aborto fue la tercera causa de muertes ma­ternas, por detrás de los trastornos hipertensivos (47) y las sepsis (37).

 En general, las mujeres que mueren por esta causa, son jóvenes. Nueve de las 50 mujeres muertas por abortos en 2013 tenían entre 15 y 19 años. Mientras que 13, tenían entre 30 y 34 años; ocho entre 20 y 24; ocho entre 25 y 29; ocho entre 35 y 39; tres entre 40 y 44; y una más de 45.

La solidaridad

Mi nota de este mes va a ir en torno a una charla solidaria que tuvimos en el colegio Marín. En esta charla participaron diferentes personas las cuales son consideradas muy solidarias y son muy participativas en lo que es ONG y organizaciones similares. Si bien no me quiero centrar en la charla y la gente que participo de esta, me gustaría escribir en torno a el grupo que me toco y lo que charlamos en clase. Una de las criticas que hubo fue el hecho de que se pensó que se haya expuesto mucho a algunos participantes y lo que escuche fue que “parecía un zoológico” haciendo referencia a como fue expuesto. Si bien creo que el primer chico que fue hablar, me pareció que estaba mal planteada la forma de cómo se expuso, me parece que esta bueno que este tipo de personas por voluntad propia se quieran mostrar. Yo pienso así ya que creo que si ellos no quieren que los escuchen no se van a hacer escuchar pero también creo que sirven para muchos como ejemplo y “que si se quiere, se puede” una frase que escuchamos mucho y en la que yo me baso muchas veces. Si bien creo que “si se quiere, se puede” es verdad que para muchos hoy en día en la Argentina es muy difícil  casi imposible, en la charla nos dieron un ejemplo de que no es imposible. Por otra parte, voy a tomar como ejemplo mi grupo, a veces creo que somos solidarios pero con un propicito egoísta, es decir para decir que yo ayude y soy re bueno. Obviamente que esto no va referido a todos. La chica que se me sentaba al lado estaba constantemente hablando sobre ella  que ella era re buena y ayudaba y siempre quiso hacer esto. Esto lo voy a usar como ejemplo porque me molesto mucho la forma en la que hablo y acá se muestra lo egoísta que podemos ser. Ella hablo mucho de ella que ayudaba y yo que se pero nunca hablo de actos, de cosa que ella haya hecho, sino que hablo de lo mal que se sentía ella y de lo culpable que se sentía pero nunca dijo se refirió a otro es decir nunca hizo referencia a lo que ella haría por el otro. Para cerrar, porque creo que me extendí mucho, me parece perfecto que haya personas que hagan esto pero siempre y cuando sea para el otro y también tiene que ser para el mismo. Creo que si ambos disfrutan o se logra un cambio es un éxito pero siempre se tiene que mantener la humildad. Y esta foto lo muestra perfectamente, no solo uno ayuda a otro sino que los hay una ayuda mutua.

AVANCE DE LA POBREZA

De acuerdo a todos los organismos que miden la pobreza en nuestro país, en los últimos seis meses hemos tenido un importante avance de los indicadores de pobreza e indigencia. Lamentablemente no contamos con estadísticas oficiales al respecto, pero tanto las instituciones más cercanas como las más lejanas al Gobierno actual marcan una tendencia más que preocupante:

Según el Observatorio de la Deuda Social de la UCA, pasamos del 29% de pobreza en Diciembre del 2015 al 32,6% en abril del 2016, eso significa un aumento de 1.400.000 de personas en situación de pobreza en pocos meses.

http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo68/files/2016-Observatorio-Barometro-Deuda-Social-Presentacion.pdf

Si consultamos fuentes menos afines al Gobierno actual encontramos los siguientes indicadores:

Según el Centro de Economía Política Argentina (CEPA) e Indep (instituto de economía popular) en el Gran Buenos Aires la pobreza pasó del 19,82% en Noviembre del 2015 a 33,25% en abril de 2016. Se puede consulta acá el informe: http://www.centrocepa.com.ar/Informe-Pobreza-GranBuenosAires%20CEPA-INDEP.pdf

Entre tanto, la Universidad de Buenos Aires, a través del Instituto Gino Germani y el Centro de Opinión Pública y Estudios Sociales (COPES) calculó que en el Gran Buenos Aires se pasó del 22% al 35,5% de pobreza. http://www.uba.ar/noticiasuba/nota.php?id=15434

En todos los casos se indica como causantes: el fuerte impacto de la inflación debido a la devaluación de la moneda, la suba en las tarifas y la consecuente pérdida de poder adquisitivo real de los salarios, que no aumentaron a la par de la inflación, más una desaceleración general de la actividad económica.

ESTADÍSTICAS

Vamos a comenzar a ver más seriamente la importancias de las estadísticas para la investigación sociológica.

Para que tengan una primera aproximación (además de lo trabajado en clase) respecto a qué son, para qué se utilizan y cómo se realizan, pueden consultar el artículo de Wikipedia  http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica

Para hacer un muy breve resumen, las estadísticas en el campo de las ciencias sociales (como la Sociología) nos ayudan a tener información cuantitativa sobre lo que sucede en distintos niveles del ámbito social. Por eso se las conoce como "estadísticas descriptivas" porque describen ciertos sucesos para que podamos tener una mejor idea de qué sucede y luego ver si queremos cambiarlo, investigar por qué sucede, cuáles son sus consecuencias, etc.

Para entender un fenómeno social es muy importante contar con mucha información al respecto. Las estadísticas nos proporcionan parte de esa información.

Muchos de nuestros análisis de sentido común sobre la sociedad en la que vivimos, están basados en datos erróneos o no revisados. Así suponemos que "empeoró la pobreza" , "aumentaron los casos de delincuencia juvenil" , "cada vez más jóvenes de menos de 30 años no consiguen trabajo" , "hay menos casamientos por Iglesia" o "las madres solteras tienen más dificultad en encontrar trabajo". Todas estas afirmaciones (sean verdaderas o no) pueden ser revisadas recurriendo a estudios estadísticos. Nos podemos sorprender con los resultados que allí encontremos.

La idea es que podamos responder a estos tipos de pregunta: ¿Qué sucede? ¿Cuánto sucede? ¿Sucede igual que antes? ¿Sucede igual que en otros lados? ¿Sucede más o menos que antes, más o menos que en otros lugares?

Como la información que muestra la estadística es de mucha importancia, tenemos que asegurarnos de que las estadísticas que utilizamos estén hechas por organismos profesionales, hay diferentes metodologías para realizarlas y siempre debemos tener en cuenta lo siguiente:

• Lo que una estadística diga no es la realidad, sino que intenta ser una aproximación numérica a una porción de la realidad, siempre es una aproximación.
• Aunque la información no sea certera, en la mayoría de los casos es mucho mejor que la impresión individual que se puede tener desde el lugar particular que uno ocupa en la sociedad.
• Es conveniente comparar estadísticas de diversas fuentes para corroborar las tendencias indicadas.

Las estadísticas son utilizadas por todos los gobiernos para llevar adelante distintas políticas públicas, por lo que la mayoría de ellas son realizadas por organismos estatales o por organismos que trabajan fuertemente asociados a políticas públicas.

La siguiente lista es sólo indicativa, hay muchos más sitios donde encontrar abundante información estadística:

http://www.indec.mecon.ar/

http://www.mercosur.int/

http://www.iadb.org

http://www.worldbank.org/

http://www.fao.org/

http://www.unesco.org/new/en/unesco/

http://chequeado.com/

Pokemon Go

Hoy voy a escribir sobre la aplicación pokemon go , esta es un videojuego muy reciente que en este último tiempo se volvió una importante novedad en muchos lugares del mundo.Este juego consiste en ir por la calle , y con tu dispositivo ir buscando y atrapando los personajes de la serie pokemon. Este videojuego tiene la particularidad de que para atrapar un pokemon que esta por ejemplo a dos cuadras , el jugador con el celular tiene que literalmente caminar esas dos cuadras para poder obtener el personaje .Este juego se hizo muy notable , ya que paseando por las calles de buenos aires , y de otros lugares del mundo podemos ver gente caminando con el celular en la mano yendo hacia un lugar en busca de pokemons.

Este tema yo decidí relacionarlo con el blog de sociologia ya que tome a estos jugadores de pokemon go como parte de una sociedad viva y muerta al mismo tiempo , ya que están presentes físicamente en el mundo , pero no completamente , porque lo jugadores están sumamente concentrados en el celular , para ver si hay alguna pokeparada o algún pokemon cerca .Esta idea no me parece muy buena , ya que siento que los jugadores le ponen demasiada atención y dedicación al juego .Muchas veces no pueden controlarse y no pueden parar de jugar , y por esto se pierden reuniones , o se tropiezan , o no se concentran en lo que el otro les está diciendo.

Como conclusión creo que si bien la aplicación es entretenida y divertida , la misma debe ser usada controlada mente , creo que si el que juega no sabe controlarse , no sabe cuándo parar y demas , el pokemon go se va a convertir en algo no muy divertido sino adictivo.

no saber que estudiar

Muchas veces se escucha a adolescentes decir “no sé qué voy a estudiar” o “no me gusta nada”. En muchos casos, los adolescentes (aquellos que están por terminar el secundario) se encuentran con la duda existencial de que hacer y de que trabajar. Muchas veces entran en desesperación porque ven que el colegio se termina y se sienten presionados para arrancar la facultad apenas dejan la escuela, con la justificación de que no quieren perder el tiempo. También, algunos tienen miedo de tomar la decisión equivocada y arrepentirse a mitad de camino.

Hay distintas formas de encontrar la carrera adecuada. En muchos casos se utiliza el test vocacional. Este mismo es un test en el cual se realizan una serie de preguntas relacionadas con los gustos personales y las ideas de uno mismo sobre el futuro.

Este es un test vocacional online http://www.quevasaestudiar.com/test/ para que puedan ver de qué se trata.

Otra de las formas de encontrar una carrera es dejando de pensar en que estudiar y pensar en que me gusta. He aquí la frase “no me gusta nada” (una frase que, en lo personal, me angustia escucharla). Al encontrarse en esta situación, lo mejor sería empezar a hacer. No importa que. Salirse de lo rutinario y empezar a buscar nuevas cosas que atraigan tu interés. Así, capaz algo te interese.

Muchas veces, los buscadores de carreras universitarias se limitan a buscar una carrera que este en tal universidad porque quieren ir a esa facultad pero no saben que estudiar. También es común ver que algunos buscan solamente carreras relacionadas con el ámbito escolar. Es decir, la carrera surge a partir de biología, geografía, matemática, historia, etc. Pero en esto culpo a las escuelas y al sistema educativo por no mostrarles a los alumnos el amplio mundo de las posibilidades de estudios que hay hoy en día.